為了替娃出頭“熊家長(zhǎng)”在群里約架
近日，一則“小學(xué)家長(zhǎng)約架，頭破血流進(jìn)醫(yī)院”的微信對(duì)話截圖和視頻在網(wǎng)上熱傳。據(jù)了解，兩名三年級(jí)男生因在學(xué)校做操時(shí)“踢屁股”，倒水時(shí)“絆摔跤”產(chǎn)生摩擦，二人的家長(zhǎng)在微信群內(nèi)發(fā)生口角并“約架”。
“陳爸，你是不是沒(méi)吃過(guò)苦頭！”聊天記錄截圖顯示，其中一名小學(xué)生的父親張某因?yàn)閮鹤右伤圃谛１淮颍诩议L(zhǎng)群內(nèi)率先發(fā)難。
被點(diǎn)名的“陳爸”反駁稱，自己兒子確實(shí)打了對(duì)方三下，但起因是對(duì)方做操踢了自己兒子屁股。“陳爸”還不甘示弱地表示：“口氣這么大，你說(shuō)，我隨你。”
隨后兩人爭(zhēng)吵升級(jí)，火藥味漸濃，并約定第二天早上在校門(mén)口見(jiàn)。
爭(zhēng)吵中，兩名孩子的媽媽也加入“戰(zhàn)局”。
張媽對(duì)陳爸稱：“前幾天我兒子去倒個(gè)水，你兒子就絆他一跤，回來(lái)說(shuō)膝蓋疼。我們想孩子頑皮也算了，今天又主動(dòng)挑事，不能光聽(tīng)自己孩子的，要去調(diào)查調(diào)查的。”
陳媽則對(duì)張媽說(shuō)：“麻煩加下你微信，確認(rèn)下情況！”
形勢(shì)愈演愈烈，其他學(xué)生家長(zhǎng)紛紛在微信群內(nèi)勸架，希望平息糾紛。
“熊家長(zhǎng)”打得頭破血流誰(shuí)料劇情在娃這里反轉(zhuǎn)了
記者從楊浦區(qū)相關(guān)教育部門(mén)了解到，由于家長(zhǎng)“約架”的微信群里只有家長(zhǎng)沒(méi)有老師，老師從其他家長(zhǎng)處得知后，已通知了雙方孩子家長(zhǎng)到校處理此事。
然而，9月30日早上8點(diǎn)多，陳某就帶著U型鎖直接敲了張某的頭，致后者頭破血流。事發(fā)后，學(xué)校老師馬上撥打了120和110，張某被送往醫(yī)院治療。
記者還從楊浦相關(guān)部門(mén)獲悉，沖突當(dāng)天，張某被送往醫(yī)院，在醫(yī)院對(duì)傷口進(jìn)行處理后，無(wú)大礙，當(dāng)天已離開(kāi)醫(yī)院。目前警方已經(jīng)介入，雙方家長(zhǎng)正在進(jìn)行調(diào)查處置，傷情鑒定也在進(jìn)行中。
涉事小學(xué)也立即將此事上報(bào)給了楊浦區(qū)教育局。據(jù)介紹，學(xué)校心理老師將分別和兩位小男孩談心，安撫他們的情緒，并對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。據(jù)了解，兩名孩子都是男生，這個(gè)年齡段孩子活潑好動(dòng)，互相之間打鬧一下，引發(fā)了一點(diǎn)小摩擦。
為了預(yù)防此后再發(fā)生同類沖突，學(xué)校還將對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，并計(jì)劃召開(kāi)相關(guān)家長(zhǎng)會(huì)。教育局和學(xué)校還將邀請(qǐng)楊浦區(qū)檢察院的檢察官到校給學(xué)生們做講座，并配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行后續(xù)調(diào)查。
據(jù)上海廣播電視臺(tái)電視新聞中心消息，兩個(gè)孩子的班主任介紹，在家長(zhǎng)發(fā)生沖突之前，兩個(gè)孩子的小矛盾已經(jīng)化解且和好。兩個(gè)家長(zhǎng)在打架時(shí)，他們的孩子正在一起手拉手玩耍！
孩子之間發(fā)生沖突家長(zhǎng)該如何處理
有句話叫“小孩打架不記仇”，也許恰恰是因?yàn)樗麄儾幌癯扇四菢虞^真。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有“吃虧與不吃虧”的概念，所謂“吃虧與不吃虧”都是家長(zhǎng)的想法。
所以孩子剛剛打過(guò)鬧過(guò)，眼淚一干，又在一起親密無(wú)間地玩耍。只要能保證孩子的安全，沒(méi)有必要把孩子之間的問(wèn)題看得過(guò)于嚴(yán)重。如果一點(diǎn)磕碰都不容許發(fā)生，那就只能犧牲孩子的活動(dòng)空間和探索機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是弊大于利的。
孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是避免不了的，家長(zhǎng)該怎么處理呢？各位家長(zhǎng)一定要牢記以下5條：
（1）判斷這是孩子間的“正常沖突”還是受欺負(fù)
孩子的打鬧很多是游戲的成分，他們會(huì)偶爾拉拉同伴的小辮子、拍拍他們的肩膀，但由于他們還不會(huì)控制這些動(dòng)作的度，有時(shí)會(huì)造成一些傷害事件。平常家長(zhǎng)可以提醒孩子，玩鬧的時(shí)候不要?jiǎng)幼鬟^(guò)度，不要打到對(duì)方身體比較脆弱的部位，如眼睛等。但是如果孩子的玩鬧沒(méi)有造成安全事故，家長(zhǎng)沒(méi)有必要把孩子之間的打斗看得過(guò)于嚴(yán)重。
（2）不要直接插手去警告對(duì)方或?qū)嵤土P
孩子之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們自己處理問(wèn)題的過(guò)程，也是鍛煉他們處理人際關(guān)系的過(guò)程。家長(zhǎng)聽(tīng)到的可能是自己孩子的一面之詞，對(duì)事情的來(lái)龍去脈不是太了解，如果直接插手，反而會(huì)讓事情變得更麻煩、更復(fù)雜。
（3）引導(dǎo)孩子找出解決問(wèn)題的方法
當(dāng)孩子不知道如何處理與小伙伴之間的矛盾，向家長(zhǎng)尋求幫助時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子找出解決問(wèn)題的方法，并且確定最終的解決方法時(shí)應(yīng)遵循以下原則：
如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同商量解決之策。
如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>
如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵(lì)孩子心胸要開(kāi)闊一些，不要斤斤計(jì)較。
如果是原則性問(wèn)題，要教育孩子學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒?zhēng)取自己的權(quán)益。
（4）巧與對(duì)方父母溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往
雙方父母最好能誠(chéng)懇地交談，彼此諒解，友好地解決問(wèn)題。孩子是最敏銳的觀察者，父母的一言一行，孩子都看在眼里，并且在他們幼小的心里留下父母深刻的印象。友好地解決問(wèn)題能使孩子受到感染，化干戈為玉帛，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不做“小霸王”。
父母不要因?yàn)楹⒆娱g常發(fā)生爭(zhēng)吵和糾紛，就限制孩子與同伴交往，要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子與人交往，讓孩子在沖突和糾紛中獲得體驗(yàn)，增長(zhǎng)與人交往的經(jīng)驗(yàn)。
（5）不提倡家長(zhǎng)插手，但不等于家長(zhǎng)就應(yīng)該坐視不管
有些情況下，如孩子面臨危險(xiǎn)，或是和同學(xué)之間的矛盾長(zhǎng)期得不到解決時(shí)，是需要家長(zhǎng)了解、參與，并幫助孩子協(xié)調(diào)解決的。如果需要介入，也要記住放寬心態(tài)，抱著協(xié)助的態(tài)度，而不是主動(dòng)地替代幫辦。在孩子向你求助時(shí)，要問(wèn)孩子：“你希望我為你做什么？”聽(tīng)取孩子的請(qǐng)求后，家長(zhǎng)應(yīng)該提供機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)一些積極的解決方案，例如“不打不成交”、“握手言和”等。
雖然不提倡家長(zhǎng)插手，但不等于家長(zhǎng)就應(yīng)該坐視不管。家長(zhǎng)要對(duì)孩子表達(dá)信任和提供支持，可以對(duì)孩子說(shuō)“我相信你能想辦法處理好這件事”，鼓勵(lì)他們自己解決問(wèn)題。
孩子和小伙伴產(chǎn)生矛盾并不是壞事，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確處理矛盾的方法，讓化解矛盾的過(guò)程變?yōu)榇龠M(jìn)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程！
